Методические рекомендации содержат не только указания к упражнениям учебника, но и к упражнениям из рабочей тетради.
Учебно-методический комплект (УМК) «Алгебра» (авторы: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Купить товары учебно-методического комплекта (УМК) «Алгебра. Домашняя работа по алгебре к учебнику Ю.Н. Нешкова "Алгебра. 9 класс", 2017 г. Линия УМК «Макарычев Ю.Н. Купить товары учебно - методического комплекта (УМК) «Алгебра. Макарычев бесплатно для РФ +7 (800) 100-53-38 Линия УМК « Макарычев Ю.
Рабочая программа по алгебре (7 класс) на тему: Рабочая программа по алгебре 7 класс (ФГОС) . Закона РФ «Об образовании» в компетенцию образовательного учреждения входит разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин. Рабочая программа – это нормативно- управленческий документ учителя, предназначенный для реализации государственного образовательного стандарта, включающего требования к минимуму содержания, уровню подготовки учащихся. Его основная задача – обеспечить выполнение учителем государственных образовательных стандартов и учебного плана по предмету.
Пособие является частью учебно-методического комплекта по алгебре для 9 класса Ю. Рабочая программа по алгебре для 7-9 классов (УМК Ю.Н.Макарычева и др.) по ФГКС - 2004. ФГОС Линия УМК « Макарычев Ю. Рабочие Данный товар является частью учебно - методического комплекта (УМК) "Алгебра. Календарно-тематическое планирование разработано по УМК Ю.Н.Макарычева и др. Алгебра 7,Алгебра 8, Алгебра 9,М.Просвещение.2012, Геометрия 7-9.Л.С.Атанасяни др. Список учебно – методической литературы. Задачи по алгебре 7-9 /Кононов А.Я./1996. Учебно - методический комплекс. Алгебра 7-9 / Макарычев Ю. Н., Миндюк Н.Г./ 2005 Бесплатные материалы для подготовки к ЕГЭ по математике. Купить товары учебно-методического комплекта (УМК) «Алгебра. УМК Макарычева Ю.Н., под редакцией Теляковского С.А.
Рабочая программа реализует право учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, определять последовательность изучения материала, распределять учебные часы по разделам, темам, урокам в соответствии с поставленными целями и задачами. При необходимости в течение учебного года учитель может вносить в учебную программу коррективы: изменять последовательность уроков внутри темы, количество часов, переносить сроки проведения контрольных работ.
Настоящая рабочая программа по алгебре для 7 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, с учетом преемственности на основании следующих нормативных правовых документов: Закона РФ от 1. Ижевска о структуре, порядке разработки, рассмотрения и утверждения рабочих учебных программ, реализуемых школой (принято на заседании педагогического совета МБОУ СОШ . Ижевска, протокол от 2.
Ижевска от 2. 1. 0. Ижевска на 2. 01. МБОУ СОШ . Ижевска. Сборник рабочих программ. Пособие для учителей общеобразоват.
В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 класса составлена также в соответствии с Примерной программой основного общего образования (базовый уровень) с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и на основе авторской программы Ю.
Программа призвана содействовать формированию культурного человека, умеющего мыслить, понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов, владеющего математическим языком, как языком, организующим деятельность, умеющего самостоятельно добывать информацию и пользоваться ею на практике, владеющего литературной речью и умеющего в случае необходимости построить ее по законам математической речи. В программе определена последовательность изучения материала в рамках стандарта для старшей школы и пути формирования знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования, а так же развития учащихся. Из основных содержательно- методических линий школьного курса алгебры приоритетной в программе является функционально- графическая линия. Программа конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса в соответствии с методическими рекомендациями авторов учебно- методического комплекта для изучения предметной области «Математика и информатика» для учащихся 7 классов общеобразовательного учреждения, в состав которого входят: Для учащихся: 1. Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Ю. Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / В. И. Б» Суворова.- М.: Просвещение, 2.
Для учителя: 1. Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Ю. Изучение алгебры в 7—9 классах: пособие для учителей / Ю. Суворова.— М.: Просвещение, 2. Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / В. И. Б» Суворова.- М.: Просвещение, 2.
Программы общеобразовательных учреждений. Составитель: Бурмистрова Т. А. Элементы статистики и теории вероятностей авторы Ю. Н. Миндюк; под редакцией С.
А. М., Просвещение 2. Учебник соответствует требованиям стандарта по курсу алгебры. Отличительными особенностями учебника являются рациональное сочетание четкости и доступности изложения, приоритетность функционально- графической линии, наличие большого числа примеров с подробными решениями. Структура документа. Структурными элементами рабочей программы являются: титульный лист; пояснительная записка; основное содержание учебной программы с распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемая последовательность изучения тем и разделов; информация об используемом учебно- методическом комплекте. Изложены цели и задачи обучения, основные требования к уровню подготовки учащихся с указанием личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса алгебры 7 класса. Программа содержит тематическое планирование с указанием темы и типа урока, а также основных видов учебной деятельности и планируемых результатов; программно- методическое обеспечение; контрольные параметры оценки достижений; список литературы; примерные контрольные работы; перечень WEB- сайтов для дополнительного образования по предмету, перечень тем проектов, рефератов, исследовательских работ по предмету, описание учебно- методического и материально- технического обеспечения.
Общая характеристика учебного предмета, курса. В курсе алгебры 7 класса можно выделить следующие основные содержательные линии: арифметика; элементы алгебры; вероятность и статистика. Наряду с этим в содержание включены дополнительные темы под рубрикой «Для тех, кто хочет знать больше», что связано с реализацией целей общеинтеллектуального и общекультурного развития учащихся. Содержание каждой из этих тем разворачивается в содержательно- методическую линию, пронизывающую все основные содержательные линии и служит цели овладения учащимися некоторыми элементами универсального математического языка и владения определенными навыками, а так же способствует созданию общекультурного гуманитарного фона изучения курса. Содержание линии «Арифметика» служит фундаментом для дальнейшего изучения учащимися математики и смежных дисциплин, способствует развитию не только вычислительных навыков, но и логического мышления, формированию умения пользоваться алгоритмами способствует развитию умений планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач, а также приобретению практических навыков, необходимых в повседневной жизни. Содержание линии «Элементы алгебры» систематизирует знания о математическом языке, показывая применение букв для обозначения чисел и записи свойств арифметических действий, а также для нахождения неизвестных компонентов арифметических действий.
Линия «Вероятность и статистика» - обязательный компонент школьного образования, усиливающий его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим, прежде всего, для формирования у учащихся функциональной грамотности – умения воспринимать и критически анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать характер многих реальных зависимостей, производить простейшие расчеты.
При изучении вероятности и статистики обогащаются представления о современной картине мира и методах его исследования, формирования понимания роли статистики как источника социально значимой информации и закладываются основы вероятностного мышления. Курс алгебры 7 класса характеризуется повышением теоретического обучения, постепенным усилением роли теоретических обобщений и дедуктивных заключений. Прикладная направленность курса обеспечивается систематическим обращением к примерам, раскрывающим возможности применения математики к изучению действительности и решению практических задач. Цели изучения математики. В направлении личностного развития: 1) развитие логического и практического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; 2) формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; 3) воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; 4) формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; 5) развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей.
В предметном направлении: 1) овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в общеобразовательных учреждениях, изучение смежных дисциплин, применения в повседневной жизни; 2) создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности. В метапредметном направлении: 1) формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; 2) развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования; 3) формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимых для различных сфер человеческой деятельности. Межпредметные связи. Алгебраические выражения – встречаются в физике при изучении темы: Градуирование пружины и измерение сил динамометром. Тема Одночлены и многочлены встречается в химии при изучении темы Размеры молекул. Степень с натуральным показателем, Стандартный вид одночлена, Умножение одночленов, Многочлены, приведение подобных, Сложение и вычитание многочленов, умножение на число и одночлен, Деление одночленов и многочленов, Разложение многочленов на множители – в физике соответственно при изучении тем: Единицы массы, Измерение объемов тел, Измерение массы тела на рычажных весах, Определение плотности твердого тела, Графическое изображение сил, момент силы, Равномерное движение, Взаимодействие тел, масса, плотность, Работа, мощность, энергия, КПД. Цель изучения курса алгебры в 7 классе.